about Let's code

源起

2013之冬,友人提及現在國外正流行一股程式設計風潮,很多國家都開始投入資源與資金,讓兒童學習「Coding」。 當時聽到只覺得,「天啊!太瘋狂了,讓五歲的孩子學程式設計,我無法想像。」事實證明,其實沒有很瘋狂,反倒越了解越覺得這是真理!(笑)

我們就從一人、倆人的團隊開始進行課程研發,直至現在,團隊已有數十位研發的老師們,想想從零走來,所有堅持有多麼不容易啊!

寰宇已經是一所有三十年歷史的老牌教育中心,我們一直以來都置身於教育事業,對於「教學」這件大事,我們比任何人都重視,「教程式」專業知識是必備,但我們認為「怎麼上課」更重要!

於是我們成立了「Let's code 一起程式吧」,期望帶領孩子與世界一起成長。

核心價值

創意

科技始終來自於人性,最初先因為需求而產生功能,
演變至後來人類為了達到心靈的最高層次 「自我滿足」, 而有了更多不一樣的做法。
我們「想事情」常常受限於技術能不能完成而讓創意有所受限,而,
程式設計的最高層次其實就是解決問題的管道,有了解決問題的能力,那麼創意就不再受限了!

平易近人

不讓學習程式設計淪為曲高和寡,取而代之的是入門簡單,人人都可以輕鬆的對程式有初步學習。
去除程式設計的神秘化!

翻轉教室

現在燒起的程式設計風潮,固然有其對於未來需要的目的性,但並非人人都得成為程式設計師。
我們重視的是「學習程式設計的過程經驗」,挑脫一般坊間常見的老師對學生單方面的授課,
而選擇以「學生為主體,老師提出問題,孩子透過討論、思考、發表」等過程去學習。

寰宇程式教室常見的景象

培養孩子的四大能力

創意發想

遊戲、動畫及社群,如Facebook或Line等, 這些與人類日常緊扣的事物都是以程式作為一種媒介,而具體化的產物。

因此我們鼓勵孩子天馬行空,
將自己的想法透過程式具體化!

分析&解決問題

寫程式是一系列「解決問題」的過程,如何拆解問題、找出解決問題的方案,並用嚴謹的邏輯敘述成程式碼。

團隊合作&自我表達

課堂中,我們重視孩子的表達能力與溝通能力,並訓練整合與老師、同學共同討論的結果。

網路資訊科技素養

在現今凡事資訊化、雲端化的社會,網路資訊的應用能力與掌握世界科技新知脈動是很重要的課題。

創意發想

遊戲、動畫及社群,如Facebook或Line等, 這些與人類日常緊扣的事物都是以程式作為一種媒介,而具體化的產物。

因此我們鼓勵孩子天馬行空,
將自己的想法透過程式具體化!

分析&解決問題

寫程式是一系列「解決問題」的過程,如何拆解問題、找出解決問題的方案,並用嚴謹的邏輯敘述成程式碼。

網路資訊科技素養

在現今凡事資訊化、雲端化的社會,網路資訊的應用能力與掌握世界科技新知脈動是很重要的課題。

團隊合作&自我表達

課堂中,我們重視孩子的
表達能力與溝通能力,
並訓練整合與老師、同學共同討論的結果。

Back to top