當科技遇見性別，當寰宇遇見科少//科學少女的起源與教育意義

這是致力於婦女相關議題的嘉麗老師與科學少女的故事，在寰宇，所有孩子們在未來都可能成為故事裡的一員，我們的角色是在短暫的求學階段，全力支持並捍衛他們擁有夢想的權利。
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我們的教育理念一直都很透明，以學生為課堂主體的教學觀念是寰宇一路走來的堅持！理念的傳達可以有很多形式，電影也是其中一種，就如同嘉麗老師身體力行地透過修法、婦女運動將女性權益思想帶給世人，我們也想透過電影，在孩子心裡埋下一顆希望的種子!

「當我走出實驗室參與一些婦女團體的活動，我聽到一些不同的言論，是打開我的另外一面窗。」——植物化學家 吳嘉麗



寰宇支持科學少女不只因為它是科普電影或是與生命教育相關，而是電影的幕後推手之一，吳嘉麗老師在倡導平權這條路上不管是想法與實際行動，都與寰宇不謀而合，我們做到
跳脫性別，真正的以學生為課堂主體、為出發點來構想每套課程設計，性別的平等不該只在想法上，而是真正的實踐。

「科學是為了造福更多的人，所以我們要把『人』放在心上。」——考試院院長 黃榮村



在6年考試委員任內，吳嘉麗老師打破多項性別限制，更透過自身的影響力將無性別差異的理念帶到各個領域。寰宇多年來無論在教育還是公益層面，甚至跨足電影界，只要是對孩子的學習成長有益處，我們都大膽嘗試，很多想法如果單純放在心裡，儘管它再有意義，也終究不會對這個社會產生任何影響，唯有身體力行，才能讓堅持的理念終有一天被感受到。

「給年輕少女噴知道勇氣，我們都會有挫折，都會有不可預期的一些打擊，回到科學的本質，求真求善‧」—— 北一女化學老師

 
 

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除了吳嘉麗老師，接著介紹一位，也是科學少女的幕後功臣，清凉老師先前是台大物理系的系主任，除了是女科技人典範之外，更是鼓勵電影監製王銀國老師堅持促成《科學少女》的重要角色，擁有自己的原則，並逐步踏實實踐心裏的藍圖，女性在學術上同樣能擁有自己的一片天。

「性別不一樣所產生的障礙，因為很多偏見，有時候並不是完全消失，它還是放在你自己不自覺的部分」國科會副主任委員-林敏聰




——『是老師，也是我們另一個母親。』
桃李滿天下的清涼老師，活出一種美好生命的體現；老師用她無限的熱情，去做、去感受，奉獻對眾人有益的事情，這是我們一輩子都需要學習的！